有时家长会担心年龄小的孩子和年龄大的孩子身处同一个班级，那么不管是低龄组还是高龄组，总会有孩子被忽视。家长担心老师会花更多时间和注意力在低龄孩子身上，或是担心老师过于重视6岁左右大孩子的课程，而不能给予三、四岁孩子所需的情感支持和鼓励。这两种顾虑实际上都有误解。
　　蒙特梭利课程针对每一个年龄层都设计了专属于该年龄段常规发展特点的教学活动。
　　蒙特梭利教室的编班包含2至3岁的年龄跨度，这样使得低龄孩子更能受到高龄孩子的激励，以他们为学习榜样,进而从中获益。每个孩子都有其独特的学习步调，他们随时都准备好接受任何在某一阶段合适自己的教学内容，但那未必是老师事先既定的课程。在混龄班，孩子们总能找到与他们兴趣相投、实力相当的小伙伴，一起工作，互相学习。
　　孩子们通常在同一个班级度过三年时光。每一个新学年，返校率基本达到三分之二，这就保证了每一个班级稳定持续的班级文化和氛围。
　　在同一个班级生活两至三年有利于学生和他们的同学与老师一起培养出较强的团队意识。一定年龄差的混龄跨度也让那些天赋较高的孩子有机会激励那些一样有才华的同伴们，从而免受因跳级安排而产生的情感空虚之扰。